紐約州律師考試，一年兩次，上週才舉行了今年第二次的考試。
搭個順風車！今天來介紹一下紐約州律師考試。

我想～很多同學都聽說過：紐約州律師考試的錄取率，超過70%！
的確如此。
但是否因此使得美國的律師市場門檻，相形降低，變得容易許多呢？
哈！剛好相反。

先來說說美國法學院學生畢業後的處境。
以我比較熟悉的紐約州為例，一年有兩次律師考試，一是二月份舉行、另一次是七月份。大多數的應屆畢業生（五月畢業）多是參加七月份的律師考試；大概只有七月份沒有考過的，才會參加二月份的考試。（糟糕！我是不是不小心說了不能說的秘密？）

法學院學生在五月份畢業後，大概只花了一天、甚至只有半天的時間，開個趴，「慶祝」一下～終於、總算畢業了，第二天，馬上投入律師考試。

怎麼準備呢？
補習呀！
記得李老師曾在班上講些「閒話」，說到美國法學院學生沒有不補習的，同學們立刻從睡夢中驚醒，每個人的眼睛都睜著圓滾滾的，一幅不敢相信的樣子。

讓各位不敢相信的，還不只這些！
全紐約州的法律補習班，只此一家補習班，別無分號；就算有別的補習班，大概也只有「自費生」會去這些不知名的補習班補習（何以如此呢？待會兒再說）。

那～全紐約州的法學院學生都在補習，可是，單單紐約州就有20個台灣加起來這麼大，補習班老師肯定懂得「分身術」之類的，要不然就是全紐約州的法學院學生都跑到紐約市補習？否則，怎麼上課呢？

別想這麼多。
的確有這個問題存在。
為了公平起見，大家統統都在補習班裏……看錄影帶。
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美國人也補習？
不但補習，補得可兇呢！
不是只有法學院學生才會有補習這檔事兒，就連middle schools（國中）學生、尤其是即將申請大學的高中生，補習？家常便飯。
所以，請別對美國教育有過多的幻想。這兒的孩子，壓力可不比亞洲國家的學生小喔！

我在這兒所認識的法律人，還沒有人不補習的，而且大家都是同一補習班教出來的。
所以，都算是「同學」吧。

這也太誇張了吧？

其實，如果各位能先摒棄對「補習」的成見，仔細想想「法學教育」和「律師考試」之間，實有相當大的落差。
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美國法學院三年的學程，教什麼呢？
和台灣的大學法律系的課程設計，差不了太多。

儘管美國法學院採學士後教育，但初入法學院的學生，對於什麼是「法律」、法律人應有的思考方式是怎麼回事，和台灣的法律新鮮人一樣：一無所知！

所以，法學院裏所教的，大多是給學生們 a big picture。
也就是～大約和王澤鑑老師上課時一樣，總繞著「私法自治」、「法律行為」打轉。但如果說：王老師真的沒教什麼，直接讀他的書就好；這樣的評語，實在很遜。

也像是邱聯恭老師的課程，等到第一個學期都結束了，學生們大概除了「人性尊嚴」、「程序處分權」之外，說不出其它更具體的內容了。

不是教授們教得不好，而是～法律太難、太抽象了！
對於一無所知的法律新鮮人來說，如果直接切入「主題」，教些非常具體又複雜的實務案例、法律規範，各位不妨回想一下大學或科法所讀書時的程度，聽得懂嗎？

相對的，對於法律初學者來說，這些看似天馬行空的「理想」、「概念」、「素養」的建立，都是從書裏學不到的東西。
真的！聽老師一席話、勝讀十年書，比起法律規定了什麼？該怎麼運用？等等技術問題，來得重要太多太多了。

這些屬於「洗腦」的工夫，足以造就學生們將來會成為什麼樣的法律人；至少在投入職場的前五年，各位的一言一行、乃至於一個念頭，都會帶有學校法學教育的「餘毒」。
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可一旦畢業之後，來到了律師或司法官考試，就不能這麼高尚偉大了。
律師或司法官考試，考得是～妳（你）是否有能力處理活生生、血淋淋發生的案件。

所以，能夠通過考試的，必須是對於法律規定如家數家珍的法律人。
但是，這些非常枝微末節的規定，學校裏，既沒有時間教、也不覺得該浪費教授的時間講些這麼技術性的事兒。

但考試要考啊！怎麼辦呢？

這事兒，就交給補習班吧。