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刑 法 專 任 教 師
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何台大


 

■ 師資特色

台大法研所刑事法學組,司法官、律師、高考三級法制及格。

 

■ 教學特色

體系清晰、架構嚴謹
 

刑法考試作答最重要的是架構和層次,而作答之架構與層次也反映考生學習刑法體系與觀念是否紮實,因此何台大將於課堂上以深入淺出的體系圖、表格、圖解等方式幫助考生快速建立體系。
此外,每個章節也都建立完整的答題架構,使考生能夠在面對各類題型時,融會貫通並以嚴謹架構來思考與作答。

以通說與實務見解為主、搭配比較有力學說
  從 100 年司法官與律師新制一試選擇題型以及二試實例題可看出,實務與通說見解的重要性,許多題目甚至明白點出要求考生依實務見解作答。因此課堂解說以實務及通說見解為主,另整理學界有力說,解釋見解不同或是體系不同之來龍去脈,並以表格或圖解方式清晰分析,幫助考生充分理解進而快速記憶。
培養問題意識與思考方向、幫助考生快速掌握答題方向
 

指導考生面對各類考題時如何快速找到考點、如何在有限時間內思考與分析,並以國考考古題作為課堂解題之實例,掌握作答關鍵與解題要領。
在考試的有限時間裡,考生除了必須具備實力外,還必須學習答題技巧以及作答的鋪陳,何台大指導考生快速上手作答、以法益思考導向找罪名、開標題、寫出漂亮架構與完整論理過程,以及選擇題答題訣竅,使考生在考試的有限時間裡發揮最大實力。

教學認真、深入淺出
  以生動的例子表達困難、複雜的概念,清楚說明刑法體系的來龍去脈與重要概念,不時搭配一些天外飛來一筆的奇想例題,使同學在面對考試的壓力下能夠輕鬆學習刑法。

 

■ 授課大綱

/

1

考試準備方法
基本理論—刑法體系、刑法基本原則

2

基本理論—刑法之效力
犯罪論—犯罪論體系介紹

3

犯罪論—故意作為犯—構成要件該當性—客觀、因果關係

4

犯罪論—故意作為犯—構成要件該當性—主觀、錯誤論(一)

5

犯罪論—故意作為犯—違法性(一)

6

犯罪論—故意作為犯—違法性(二)、錯誤論(二)

7

犯罪論—故意作為犯—罪責及其他可罰性要件

8

犯罪論—故意作為犯—犯罪階段(一)—未遂犯

9

犯罪論—故意作為犯—犯罪階段(二)—未遂犯與預備犯

10

犯罪論—過失作為犯(一)

11

犯罪論—過失作為犯(二)
犯罪論—不作為犯(一)

12

犯罪論—不作為犯(二)

13

犯罪論—犯罪之參與型態(一)

14

犯罪論—犯罪之參與型態(二)

15

刑法分則—法益概說與解題思維方法
競合論(一)

16

競合論(二)

17

刑法分則—個人法益(一)

18

刑法分則—個人法益(二)

19

刑法分則—個人法益(三)

20

刑法分則—個人法益(四)

21

刑法分則—個人法益(五)

22

刑法分則—個人法益(六)
刑法分則—社會法益(一)

23

刑法分則—社會法益(二)

24

刑法分則—社會法益(三)

25

刑法分則—國家法益(一)

26

刑法分則—國家法益(二)

27

刑罰論(一)

28

刑罰論(二)
複習與綜合題型演練



■ 參考書目

基礎刑法學(上)(下)

黃榮堅

元照

刑法總論(上)、(下)

陳子平

元照

刑法綜覽

林東茂

一品

刑法問題研究(一)

蔡聖偉

元照

新刑法總則

林鈺雄

作者自版

刑法總則經典題型

金律師

高點

刑法分則經典題型

金律師

高點

刑法選擇題實戰解析

金律師

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